义务教育阶段近视防治需企业、学校、家长三方共同参与

2019-11-11


  2017年世界卫生๑组织对世界近视情况的一项φ调查数据Ⅳ显示,我国近视人数已达6亿,高居世界第一,其◙中青少年近视率占比约70%,高度近视的比例逐年上升。

  而如何快速在全国范围内建立相应的护眼机Ψ制⿵和近视预防措施,则需要企业、学校〡、家长以及各个利益相关者共同参与△。

  企业:增加护眼解决方案,找到电子产品使用时长的最佳平衡点◤

  高强度使用电子产品、不正确的用眼β习惯⊙是诱发儿童近视的重要原〗因。目前市场上需要以电子产品使用作为运₪큐营基|︴()〔〕础的各大企ↁ业,应当在产品中着重体现护眼这一功能。

  以K12智能教育企业一起教育科技为例,在其旗下的智能教育平台一起作业中,▫就专门╩为学生用户设置了三☎大类型的护眼模式。

  ∵首先,在通用的护眼模式中,学生每使用20分钟,系统会自动弹▀出休息提⊙示并锁定屏幕,当学生完成规定的休息时长时,平台功能才会恢┙复,在当天累计使用时长达到1小时后,学生将被▣▤▥限制使用。其次,通过手机中的重力感应功能,行为不规范护〾眼模式能够检测出手机屏幕的放置方向和距离,适时地纠正用户的不良坐姿。最后,在晚上10点至早上5点、且持续使用时间超过10分钟的场景下,夜间护眼模式将提示学生调节环境♡光线,并降低屏幕亮度。

  一起作业平台内的通用护眼模式

  对此,一起教育科技的产品研发团队表示, 通过此次新增的多种护眼模式,能够帮助学生用户ↇ在保护视力的前提下→,在健康的使用环境下体验平台的优质内容与获得最▶佳的学习效果。

  学校:减轻学生作业负担,增加户外活动时长

  巨大的课业压力,与繁重的作业任务不仅会让学生在枯燥、低效的学习方式中丧失学习兴趣,更容易让学生在长时间的用眼中损伤视力。而除了给予学生更多户外活动时间,让学生在大自然中↖放松双眼外,提高学习效率、减少学习时间同样可以达到护眼的目的。

  来自山东省肥城▎▏市王瓜店镇中心小学的张益强校长认为,⌒目前市场╠╡上一些企业提供的教育信息化设备及个性化教学方式,就是一个帮助学生减负增效,缓解视力问Д题的高效※途径。

  “在智能教学平台一起作业上布置在线作业就像一个&νlsquo;定时闹钟’,每次10-20分钟的作业时长能让孩子们ё-免去用眼过度的烦恼,并且以趣味化的学习√方式,让孩子们在轻松的氛围中进行松弛有度的学习,以提升做作业的专注力。更重要的是,平台中的Socrates智能学习系统,还能针对班★里◇每个孩子的学〨习薄弱点推送个性化的习题,从而让孩子改变原本提起作业就叫苦连―天的状态,获得高效又高质的提升。&rdqu☞o;※

  家长:及时监督◐引导,保护视力需要防患于未然

  造成青少年近视的导火索,在很大程度上都可归结于过度游戏和娱乐下的疲劳用眼。

  中科院院士焦念志┓指出,父母管教和良好教育的缺失,容易让部分儿童缺乏为他们↘提供识别、判断、控制网络不利影响的外部支持。这时候,网络游戏对他们产生的如损伤视力、沉迷上瘾等负面影响可能会更大。

  因此,在近视防治上,家长对青少年的监督引导也必不可少。比如,在孩子∞使用电子产品时,要及时纠∕正其不良用眼习惯;在孩子通过网☆络游戏进行休闲娱乐时,需要合理管控时间;在使用在线学习设备时,家长也借助一起教育科技旗下一款名为家长通的APP监督孩子的作业完成情况,为孩子设置上网管家,缩减不必要的网络使用时间。最后,在孩子出现视‖∠力模糊、眼睛酸涩等早期近视状况时,应当及时就医,平日也应多做眼保健操和定期进行视力检查,防患于未然。